●记者 虾伟 通讯员 王丹丹
走进元阳县思源实验学校，浓浓的民族团结氛围扑面而来。课堂上，各族学生共同朗诵爱国诗篇；文化墙上，各民族风情与中华文化元素相映生辉；课间操时段，身着民族传统服饰的学生载歌载舞……这些生动的场景，是学校以铸牢中华民族共同体意识为主线，全方位推进民族团结教育的缩影。
近年来，元阳县思源实验学校聚焦“民族团结进步”主题，通过多元教育路径，将中华民族共同体意识融入校园日常，让团结的种子深植各族师生心中。
学校将课堂作为民族团结教育的首要阵地，严格落实《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》课时要求，深挖各学科中民族团结教育的结合点，在学科教学中有机融入民族团结进步教育内容；用活用好“民族团结进步”教育读本，开展铸牢中华民族共同体意识校本课程建设，将民族团结教育融入思想政治课、音乐课、美术课等学科，让学生在沉浸式学习中感受各民族共同创造的灿烂文明，逐步树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观。
“通过学校教育铸牢中华民族共同体意识，就是要让学生从小增强对中华民族的认同感和自豪感。”元阳县思源实验学校老师李经说。
为强化民族团结教育实施效果，学校着力打造3支“先锋队”。管理团队创新实施“党员导师制”，将民族团结工作纳入绩效考核；教师队伍通过“跨学科教研”提升教学水平，提升民族团结教育教学能力；学生群团队伍建设持续加强，鼓励学生以“少年之声”讲述民族团结故事，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的辐射效应。
“我们围绕‘示范引领、交流共进、督导评估、安全护航’4个关键环节，建立民族团结教育长效机制。”元阳县思源实验学校校长冯志宽说。学校定期开展民族文化周、结对联谊校等活动，让各族学生在互动中增进了解；通过动态评估及时优化教育策略，确保各族学生在安全和谐的校园环境中深刻体会“中华民族一家亲”的内涵。
如今，这所边疆学校已成为各族学子共同的精神家园。据统计，学校民族团结教育满意率达98%，并辐射带动周边20余所学校共建共享教育资源。
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