◎王英

　　“昨晚，我梦见念尔先生来看我们读书了，跟图画上一个模样，他就站在窗外，边看我们学习，边朝我们微笑点头……”

　　“文艺学堂”课间，小林抑制着兴奋激动的心情，压低声音对小婷说道。

　　2024年8月28日晚，弥勒市福城街道章保社区黑桥哨村“文艺学堂”开课。

　　在第一堂课上，村主任李春平给孩子们讲了弥勒青史第一人、明代兵部尚书杨绳武一生清廉、督师蓟辽、忠勇殉职的故事。杨绳武字念尔，他们亲切地称他为念尔先生。按照李春平的初步思路，他不希望孩子们去追星、去崇拜时下夸张时髦的明星，他希望孩子们仰慕崇拜的偶像是科学家、艺术家，是家乡的历史名人。他要给孩子们树立精神偶像。因此，他备足了功课，了解了弥勒的历史人文后，在学堂教室给孩子们上了生动活泼的第一堂课——认识杨绳武念尔先生以及熊庆来、孙髯翁等弥勒历史文化名人。孩子们此时才知道村里玉枕山上一直叫的“翰林坟”里埋的是如此伟大的历史人物，不由自主地产生了崇敬和仰慕之情。

　　讲到杨绳武少年“禹门雪练悬空”和“石室苦读”时，李春平笑道：“书上习惯称读书为‘苦读’‘寒窗十载’，我看念尔先生的少年是快乐而逍遥的。在风景如此美丽，有瀑布飞溅却安静隐秘的禹门寺，身心灵得到大自然和圣贤书的滋养净化，这是多么快乐的事。我们这里虽没有瀑布和石洞，却有着清澈灵动的甸溪河和令人心神向往的铁索吊桥，漫山的滇红玫瑰，美丽的攀枝花……所以，我们来到这个学校课堂之外的‘文艺学堂’，也要像先生一样，轻松愉悦、快乐地学习文化艺术和各类生活技艺，做玉枕山麓下的一群‘乐学少年’。”

　　事情还得从一个月前说起，那天，李春平被某托管机构里孩子们读书朗诵的画面所吸引。这些孩子在老师面前毫不露怯、大方的朗诵、惟妙惟肖的表演，周围书架上摆满了各类学校里见不到的书籍和绘本。李春平想到黑桥哨村里娃娃的现状：大人早出晚归忙着地里的生产，丢一个手机给娃娃，娃娃捧着手机可以玩一整天；老师打电话给父母沟通孩子的学习情况，父母不在身边，是娃娃接的电话；老师家访，见面还没聊几句话，娃娃就害羞地躲起来了。想到这些，李春平暗自下了决心：一定要在黑桥哨村成立一个学堂！让村里正在上小学和初中的孩子们，周末回家像城里的孩子们一样，有老师带他们学习写作、书法、绘画、棋艺等才艺，不能再让“手机保姆”占据了娃娃们求知成才的大好时光。

　　说干就干，李春平带领村民把村小组三楼的办公室腾挪收整出一间作教室，二楼最大的一间房子作孩子们的书画室、阅览室。可是老师在哪里呢？若是出钱请，学堂是免费公益的，没有任何经济来源，村集体的钱定是万万不能动用的。学生们又能否坚持来上课呢？这些都是李春平迫切需要解决的问题。

　　找老师、拉赞助、订校服、买教材，跟村民做思想工作，仅用了一个多月时间，这个做事雷厉风行、干脆利落的85后村主任就将一桩桩棘手的事情落到了实处。“文艺学堂”就此成立，李春平迫切希望丰富孩子们的精神生活，给黑桥哨村注入新的文化活力，带动乡村精神风貌的改变。只有先开始运作，那些没有老师教授的艺术课程和尚未完善的地方，才能在运作中逐步显露问题，继而解决问题，这个过程他希望跟老师和孩子们一起见证、一起参与、一起克服，得到共同的成长。

　　弥勒市文联了解到“文艺学堂”缺乏教师的情况，热心积极牵线搭桥，引荐人才。

　　好事传千里。

　　昆明儿童文学研究会的作家们来了，他们走进了“文艺学堂”，给孩子们上了一堂生动有趣的写作课，还捐赠了文具和儿童文学书籍；大型青少年艺术活动导演车力·伊琳娜来了，她从千里之外的北京到弥勒定居，以志愿者的身份来到了“文艺学堂”，教孩子们表演和朗诵；弥勒市童话大王段永祥老师来了，给孩子们带来了童话、童诗，成了“文艺学堂”志愿服务老师中的一员，陪孩子们阅读、写作、讲故事；书画协会的老师们也来了，带着书画作品和大爱精神，走进了“文艺学堂”，志愿长期教授指导孩子们画画和书法。

　　…………

　　2025年“三八”节，黑桥哨村举行了他们村第一届玫瑰采摘节。艺术家们纷纷赶来助力，题写牌匾、捐赠书籍、文具、志愿授课。教孩子们阅读写作、画书法、下象棋和围棋。玉枕山下，晨曦中，花瓣胭红晕染在大家的手上、脸上，含苞欲放、尚未采摘的滇红玫瑰迎着朝阳和微风在舞蹈。

　　“文艺学堂”里，车力·伊琳娜导演教一群烂漫活泼的乐学少年朗诵黄光平老师的诗作《有一种幸福叫弥勒》，小林对小婷小声嘀咕道：我真想把它改成《有一种幸福叫黑桥哨》，说完两个人都咯咯咯地乐了……